Cuadro clasificatorio de las figuras literarias con ejemplos

Las figuras literarias, también llamadas figuras retóricas, son recursos que utilizan los escritores para expresar sus ideas y dotarlas de belleza, expresividad o vivacidad, con el propósito de emocionar, sorprender, persuadir o sugerir. Son maneras no convencionales de usar las palabras que permiten jugar con el lenguaje y hacer que las palabras trasciendan su sentido literal.

Se emplean sobre todo en la literatura, la oratoria y otros discursos artísticos, aunque también aparecen con frecuencia en el lenguaje coloquial. Su función consiste en destacar el modo de transmitir el mensaje, generar ritmo, intensificar una idea, crear imágenes, provocar emociones o presentar una visión subjetiva de la realidad.

Clasificación general de las figuras literarias

Las figuras literarias pueden clasificarse en distintos grupos según el tipo de transformación que producen en el lenguaje.

También puede distinguirse entre figuras literarias de dicción, que alteran el modo o el orden en que aparecen las palabras y, en menor medida, su significado, y figuras literarias de pensamiento, que alteran el sentido o el significado de las palabras sin influir en su forma o en su modo de aparición dentro de la frase.

Cuadro clasificatorio de las figuras literarias

Figuras basadas en la semejanza y la sustitución

Metáfora

La metáfora es una figura literaria que consiste en la sustitución de un referente por otro, estableciendo una relación de similitud entre sus sentidos. Esta sustitución se produce de manera directa, sin necesidad de nexos o partículas comparativas.

La metáfora suele relacionar un concepto real con otro imaginario. Por ejemplo: “Tus ojos son verde esmeralda”. Para indicar que el color de los ojos se asemeja al color verde de la esmeralda.

• “Las nieves del tiempo en su cabeza”.
• “Sus brazos eran ramas quebradizas”.
• “Las llamas de su cabello”.
• “La playa a la que fuimos es un paraíso”.
• “El tiempo es oro”.
• “Era un mar de lágrimas”.

Símil o comparación

El símil, también llamado comparación, establece una relación explícita de semejanza entre dos elementos. A diferencia de la metáfora, en el símil ambos términos aparecen unidos mediante un nexo o una partícula comparativa como “como” o “cual”.

• “Sus cabellos eran blancos como la nieve”.
• “Sus brazos parecían ramas quebradizas”.
• “Su cabello era rojo como las llamas de una antorcha”.
• “Se durmió como un bebé”.
• “El hombre comió como un león”.
• “Era tan valiente como un león”.
• “Resucitó de sus cenizas cual ave Fénix”.

Metonimia

La metonimia puede considerarse una forma específica de metáfora. Consiste en tomar el nombre de una cosa por el de otra con la cual está emparentada o tiene un nexo de cercanía, pertenencia, causalidad, procedencia o sucesión.

• “Amalia fue siempre fiel a la Iglesia”.
• “¿Vamos al peruano de la esquina?”.
• “Se sirvió un escocés en las rocas”.
• “La trama gira en torno al robo de un Picasso”.
• “Estamos leyendo a Márquez”.
• “La policía lo llenó de plomo”.
• “Mauricio es primer violín en la orquesta”.

Sinécdoque

La sinécdoque usa el nombre de una cosa en lugar del de la categoría mayor a la que pertenece, o emplea una parte para referirse al todo del cual forma parte. También puede designar la especie mediante el género o el material mediante el nombre del objeto.

• “Extrajo el acero de su vaina”.
• “Quedó sin trabajo y con cuatro bocas que alimentar”.
• “Los parásitos del gato pueden infectar al ser humano”.
• “Las velas se alejaron en la inmensidad del mar”.
• “La corona decidió posponer los festejos por el cumpleaños del príncipe”.

Alegoría

La alegoría representa una idea abstracta mediante imágenes, personajes o situaciones concretas. Para ello, suele emplear un conjunto de metáforas relacionadas entre sí, de modo que el texto tenga un sentido literal y otro figurado.

• “La vida es un camino lleno de cruces, pendientes y desvíos”.
• “El amor es un jardín que debe regarse, cuidarse y protegerse de las tormentas”.
• “La justicia avanza con una balanza en una mano y una espada en la otra”.
• El mito de Hércules es una alegoría sobre la fuerza o el esfuerzo heroico.
• El poema “Cultivo una rosa blanca”, de José Martí, es una alegoría de la amistad.

Figuras basadas en la exageración, la oposición y la contradicción

Hipérbole

La hipérbole consiste en exagerar un aspecto o una característica de una persona, objeto o situación. La exageración puede servir para aumentar o disminuir lo expresado, enfatizar un rasgo o comunicar una valoración subjetiva.

• “Se lo había dicho miles de veces”.
• “El regalo le costó apenas unas pocas monedas”.
• “Era la mujer más bella del mundo”.
• “Tengo tanto hambre que me comería una vaca entera”.
• “Vi esta película millones de veces”.
• “La obra de teatro fue eterna”.
• “Tenía tanta hambre que podía comerse una montaña”.

Antítesis

La antítesis plantea una contraposición significativa entre palabras o frases. Se diferencia de la paradoja porque las expresiones opuestas no tienen que formar una contradicción imposible.

• “Mientras más fortuna amasaba, más pobre se sentía”.
• “Tanta verdad ayer y tanta mentira hoy”.
• “Es tan corto el amor y tan largo el olvido”.
• “Cuando quiero llorar, no lloro, y a veces, lloro sin querer”.
• “Quiero olvidarte y sin querer te recuerdo”.
• “Era un niño tranquilo en el día y un torbellino en la noche”.

Paradoja

La paradoja utiliza expresiones o conceptos que parecen contradictorios, pero que en realidad buscan producir un nuevo sentido o invitar a la reflexión.

• “Solo sé que no sé nada”.
• “El corazón tiene razones que la razón no entiende”.
• “Si anhelas la paz, prepárate para la guerra”.
• “Prohibido prohibir”.
• “Camina lento cada vez que tiene prisa”.
• “Gana mucho dinero, y esto lo vuelve cada vez más pobre”.

Oxímoron

El oxímoron combina dentro de una misma expresión dos términos cuyos significados se contradicen. A diferencia de la paradoja, suele presentar los términos opuestos de manera cercana, incluso dentro del mismo sintagma.

• “La tarde lo recibió con su luminosa oscuridad”.
• “El hermoso monstruo alzó la cabeza”.
• “La dulce amargura de tu amor”.
• “Hubo un silencio ensordecedor”.
• “Muerto viviente”.
• “Silencio atronador”.
• “Monstruo hermoso”.

Ironía y sarcasmo

La ironía consiste en expresar una idea dando a entender justo lo contrario. Es frecuente en las conversaciones cotidianas, en los textos narrativos y en los discursos escritos.

• “Pero qué ordenada está tu habitación”.
• “¡Menos mal que te hice caso!”.
• “Pasé una bonita tarde, esperando a que me llamaras”.
• “Qué ordenado eres”, dijo mientras esquivaba juguetes por todo el suelo.

El sarcasmo es una forma mordaz de ironía que puede utilizarse para ofender o maltratar a alguien.

• “Qué bueno que llegaste a tiempo”.

Figuras basadas en la repetición y la estructura

Anáfora

La anáfora consiste en repetir una o varias palabras al comienzo de dos o más versos, frases u oraciones sucesivas. Su propósito puede ser establecer un ritmo, reforzar una idea o producir un efecto de insistencia.

• “Miguel y Celeste se encuentran, Miguel la abraza, Celeste lo besa”.
• “Tú y tus miedos. Tú y tus fracasos. Tú y tus ganas de perder”.
• “Vivos se los llevaron y vivos los queremos”.
• “Aquel que me estima, aquel que me conoce, aquel que me quiere”.
• “Tú tienes las herramientas, tú tienes la solución”.
• “Aquí todo es posible, aquí todo es mágico, aquí los sueños vuelan”.

Epífora

La epífora es lo contrario de la anáfora: consiste en repetir intencionadamente una o más palabras al final de un verso o de una frase.

• “El mar era celeste, el cielo era celeste, y todo a nuestro alrededor parecía teñirse de color celeste”.

Paralelismo

El paralelismo repite una misma estructura sintáctica para lograr un efecto rítmico o poético. Puede organizar ideas semejantes, contrastantes o relacionadas.

• “Tu rostro, tierno y sincero; tus manos, suaves y cálidas”.
• “El día es lo efímero; la noche es lo eterno”.
• “Me crucifican y yo debo ser la cruz y los clavos”.
• “Me tienden la copa y yo debo ser la cicuta”.
• “Me engañan y yo debo ser la mentira”.

Retruécano

El retruécano repite una misma palabra o frase alterando el orden de sus elementos. El cambio de posición produce un sentido nuevo o una oposición expresiva.

• “Somos todos los que estamos y estamos todos los que somos”.
• “Hay personas que son de oro y hay oro en todas las personas”.
• “Al perderte yo a ti tú y yo hemos perdido”.

Concatenación y reduplicación

La concatenación repite una palabra al final de un enunciado o verso y al principio del siguiente. La reduplicación repite de manera continuada la última palabra de un enunciado al inicio del siguiente.

• “En su rostro hay una mirada, una mirada con una súplica, una súplica que no comprendo”.
• “Miente, miente que algo quedará”.

Polipote o políptoton

El polipote consiste en repetir una misma raíz con distintos morfemas flexivos.

• “¿Cómo quieres que te quiera si el que quiero que me quiera no me quiere?”.

Epanadiplosis

La epanadiplosis repite al principio y al final de un verso o enunciado una o más palabras.

• “Verde que te quiero verde”.

Figuras basadas en sonidos, ritmo y orden

Aliteración

La aliteración consiste en reiterar una secuencia de sonidos dentro de una frase o un verso. Su finalidad puede ser destacar la sonoridad de lo dicho, llamar la atención sobre un segmento del texto o crear musicalidad.

• “Qué poco puede proveer un padre pobre”.
• “La vida alivió sus leves lamentos”.
• “Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal”.
• “El rugido del rinoceronte retumbó repentinamente”.

Onomatopeya

La onomatopeya representa verbalmente un sonido mediante formas convencionales de la lengua. Es habitual en textos infantiles, narraciones, cómics y expresiones coloquiales.

• “Tic, toc”.
• “Pum, pum, pum”.
• “Suínnn”.
• “¡Miau!”.
• “Click”.
• “El reloj hacía tic-tac sin parar”.

Hipérbaton

El hipérbaton altera el orden tradicional de la oración para permitir una expresión más singular u original, enfatizar una idea o adaptar el contenido a una métrica específica en la poesía.

• “En tu boca un dulce beso colgué”.
• “A nuestro lecho envuelta en sábanas regresa, mi amor”.
• “Las buenas noches a tu lado que pasé”.
• “Despejado el cielo está”.
• “A Diana ya las lágrimas le empapaban sus mejillas”.
• “Del salón en el ángulo oscuro, / de su dueño tal vez olvidada, / silenciosa y cubierta de polvo, / veíase el arpa”.

Anástrofe

La anástrofe es la inversión del orden natural de palabras inmediatamente sucesivas. Se trata de un tipo de hipérbaton.

• “A Dios paciencia le pido”.

Asíndeton

El asíndeton suprime un nexo copulativo, como “y”, dentro de una enumeración o en un contexto en el que normalmente se emplearía. La supresión puede acelerar el ritmo y dar mayor intensidad a la expresión.

• “Compró papas, lechuga, tomate”.
• “Del cielo caían relámpagos, nieve, riesgos de todo tipo”.
• “Adobar, revolver, dejar que enfríe, nuevamente revolver”.
• “Caerse, levantarse, volver a intentarlo”.
• “Contaba los segundos, los minutos, las horas, los días, pero el tiempo no pasaba”.

Polisíndeton

El polisíndeton incorpora repetidamente un nexo copulativo donde normalmente no sería necesario. Esta repetición puede generar un sentido de acumulación, insistencia o intensidad.

• “La noche llegó y también la brisa y la desesperación”.
• “Y tú, y yo, y nosotros”.
• “La casa es linda y grande y luminosa y acogedora”.
• “Y corre, y salta, y grita, y ríe sin parar”.
• “La noche hace temer y pensar y extrañar y llorar”.

Figuras sensoriales y descriptivas

Sinestesia

La sinestesia atribuye una sensación táctil, olfativa, auditiva o de otro tipo a un objeto, sentimiento o situación con la que normalmente no corresponde. De este modo, se produce un cruce sensorial de gran potencial expresivo.

• “Su nombre sabía a jazmines”.
• “Tenía la piel de un color furioso”.
• “Era un libro que olía a cadáveres”.
• “La dulce melodía sonó durante toda la escena”.
• “Su risa suave le recordó cuánto la amaba”.
• “Viento azul”.

Epíteto

El epíteto utiliza adjetivos que no son necesarios para identificar aquello de lo que se habla, pero que enfatizan una característica determinada.

• “La roja sangre le cayó por su frente hasta manchar la blanca nieve en donde yacía”.
• “La espinosa rosa le lastimó la mano”.
• “Me embriagaré una noche de cielo negro y bajo”.

Prosopografía

La prosopografía describe la apariencia física o externa de una persona o personaje, ya sea humano o no.

• “El joven caminaba erguido, tenía el cabello claro y los ojos color miel”.
• “La espuma impregnada de yodo y salitre ha tiempo conoce su roja nariz, sus crespos cabellos, sus bíceps de atleta, su gorra de lona, su blusa de dril”.

Etopeya

La etopeya describe los rasgos morales, psicológicos y de carácter de una persona o personaje.

• “Julio Cortázar era amante del boxeo y el jazz, además de un narrador inclasificable: un talento sin comparación”.

Retrato

El retrato combina la descripción de rasgos internos y externos de un personaje, incluidas sus características físicas, psicológicas y de personalidad.

• “Era una chica alta y delgada, con un pelo largo y lacio que casi tocaba su cintura”.
• “Con apenas dieciséis años, ya era una joven responsable, que había asumido, sin ningún tipo de titubeo, el cuidado de sus pequeños hermanos”.

Figuras de omisión, ampliación y rodeo

Elipsis

La elipsis ocurre cuando se omite intencionadamente un término de la frase u oración. El término puede omitirse porque se sobreentiende, porque ya apareció antes o porque su ausencia genera suspenso.

• “Tengo ganas de llorar, ¿tú no?”.
• “Volvimos al cuarto de Ramón y no estaba”.
• “Rodrigo es fanático del cine, Mireya no tanto”.
• “En abril, aguas mil”.
• “A lo hecho, pecho”.

Pleonasmo

El pleonasmo suma términos que no son necesarios, pero que sirven para repetir y enfatizar el sentido de la expresión.

• “Todos y cada uno de ustedes deben involucrarse si queremos revertir esta situación”.
• “Merezco unas disculpas de parte de ambos dos”.
• “Todos y cada uno de mis amigos”.
• “Salió volando por los aires”.
• “Lo vi con mis propios ojos”.

Perífrasis

La perífrasis utiliza más palabras de las necesarias para aludir a una idea o concepto de manera indirecta o dando un rodeo.

• “La hermana de mi madre se llama Marcela”.
• “Mario dio ayer su último suspiro”.
• “He estado por aquí alguna que otra vez”.

Reticencia

La reticencia expresa un enunciado inconcluso, pero permite entender el sentido de aquello que no se dice.

• “Si estas paredes hablaran…”.

Lítote

La lítote afirma algo mediante la negación de lo contrario.

• “Vive no muy lejos del centro”.

Otras figuras literarias frecuentes

Alusión

La alusión hace referencia a una persona, realidad o acontecimiento sin nombrarlo explícitamente, mediante una mención cultural o histórica.

• “Es el Maradona de los negocios”.
• “Mi abuela es la Mujer Maravilla”.

Pregunta retórica

La pregunta retórica formula una interrogación que no espera respuesta, ya sea porque la respuesta se sobreentiende o porque no existe.

• “¿Qué he hecho para merecer esto?”.
• “¿Cuántas veces debo decirte las mismas cosas?”.

Antonomasia

La antonomasia sustituye un nombre propio por una expresión conocida o popular. Se trata de un tipo de sinécdoque.

• “Me hubiese encantado ir al recital de la Reina del Pop”.

Apóstrofe

El apóstrofe interrumpe un discurso, diálogo o narración para interpelar de manera vehemente y explícita a personas, personajes imaginarios o entidades.

• “¡Oh, mar eterno, llévame lejos, para que no pueda regresar a esta tierra de traidores!”.

Gradación

La gradación ordena ideas o conceptos de menor a mayor importancia, o de mayor a menor, para intensificar o reducir progresivamente el sentido.

• “Pasaron horas, días, semanas, meses, años sin verse”.
• “Mil años de aire, meses, semanas de aire”.

Enumeración

La enumeración acumula una serie de elementos o cualidades relacionados entre sí, mediante yuxtaposición, conjunciones o nexos.

• “Era fiel, noble, amable, caballero, pero, sobre todo, un excelente padre”.
• “Teníamos todo para ser felices: tiempo, amor, salud, justicia y paz”.
• “La espuma impregnada de yodo y salitre ha tiempo conoce su roja nariz, sus crespos cabellos, sus bíceps de atleta, su gorra de lona, su blusa de dril”.

Sinonimia

La sinonimia utiliza palabras con significado igual o semejante para ampliar, reforzar o insistir en una idea.

• “Llegó a la cima, a la cumbre, al punto más alto de su carrera”.
• “Su agresión fue intencional, deliberada y premeditada”.

Paranomasia

La paranomasia utiliza, en posiciones cercanas, dos palabras con sonidos parecidos, pero con significados diferentes.

• “El erizo se eriza de la risa”.
• “Vendado que me has vendido”.

Calambur

El calambur altera la unión de las palabras para modificar el significado de una frase.

• “Mi padre estaba tallando, mi padre está batallando”.

Tmesis

La tmesis fragmenta un término mediante la introducción de una palabra o frase en su interior.

• “La noticia le provocó sentimientos encontrados: feli-tristeza-cidad”.

Énfasis

El énfasis consiste en resaltar o acentuar algo con el objetivo de destacar una característica o un sentido.

• “Vio toda la escena con sus propios ojos”.

Ejemplos de figuras literarias en textos literarios

Las figuras retóricas pueden observarse en poemas, canciones, narraciones, obras teatrales y discursos. En estos casos, no solo embellecen el lenguaje, sino que también contribuyen a construir imágenes, personajes, ritmos y significados.

• “La tarde equivocada se vistió de frío”. [Personificación]
• “Una flor o mujer o águila o ángel en oro o plata el joyador cincela”. [Polisíndeton, hipérbaton]
• “Me embriagaré una noche de cielo negro y bajo, para cantar contigo, orilla al mar salado”. [Epíteto]
• “Feliciano me adora, y le aborrezco; Lisandro me aborrece, y yo le adoro”. [Paralelismo, antítesis]
• “Poesía adjetiva / Poesía nasal y gutural / Poesía arbitraria / Poesía copiada de los libros / Poesía basada”. [Anáfora]
• “Este templa, tal vez, su furia loca cuando el discurso en su favor delira, y sin intermisión aquel suspira, pues nada a su dolor la fuerza apoca”. [Hipérbaton]
• “El sol, capitán redondo”. [Metáfora]
• “Lleva un chaleco de raso”. [Personificación]
• “Señor, mi queja es ésta, Tú me comprenderás; De amor me estoy muriendo”. [Hipérbole]
• “Pero no puedo amar”. [Paradoja]
• “Canta el mar con la música de sus ninfas en coro”. [Personificación]
• “Y el aliento del campo se va cuajando en la bruma”. [Personificación]
• “Las hojas son corazones sobre el lago”. [Metáfora]
• “Y los arbolitos de la mano como un cortejo de niños”. [Comparación]
• “Al perderte yo a ti tú y yo hemos perdido”. [Retruécano]
• “En perseguirme, mundo, ¿qué interesas?”. [Personificación, apóstrofe]
• “¿En qué te ofendo, cuando solo intento poner bellezas en mi entendimiento, y no mi entendimiento en las bellezas?”. [Retruécano, pregunta retórica]
• “Y el aire entró con dedos de azahar sobre todos los dormidos”. [Personificación, metáfora, metonimia]
• “De viento azul, de cordillera férrea”. [Sinestesia, asíndeton]

Funciones de las figuras literarias

Las figuras literarias son fundamentales en la creación literaria porque transforman el lenguaje en una herramienta expresiva. Su uso no se limita a la estética, sino que también permite clarificar, embellecer, despertar emociones e invitar a reflexionar.

• Embellecen el discurso y lo alejan del uso cotidiano del idioma.
• Permiten transmitir sentimientos, emociones o sugerencias.
• Crean imágenes mentales y asociaciones entre ideas.
• Generan ritmo, musicalidad y dinamismo.
• Destacan conceptos importantes mediante la repetición o la exageración.
• Facilitan la representación de ideas abstractas.
• Contribuyen a construir personajes, ambientes y situaciones.
• Ayudan a producir sorpresa, humor, ironía o tensión.
• Hacen que los textos sean memorables, divertidos, sensibles y educativos.

En la literatura infantil, el valor de las figuras retóricas se multiplica, ya que no solo adornan el texto, sino que estimulan el juego con las palabras, desarrollan la imaginación y hacen de la lectura una experiencia más rica.

Estas figuras pueden introducirse de forma natural en cuentos, poemas o diálogos, ayudando a los niños a descubrir nuevas formas de interpretar el mundo. También permiten construir un universo verbal lleno de matices en el que las palabras adquieren vida propia.

Diferencias entre figuras que suelen confundirse

Metáfora y símil

La metáfora identifica directamente un elemento con otro: “El tiempo es oro”. El símil establece una comparación explícita mediante un nexo: “El tiempo es como el oro”.

Antítesis, paradoja y oxímoron

La antítesis contrapone dos ideas: “Es tan corto el amor y tan largo el olvido”. La paradoja reúne ideas aparentemente contradictorias que producen un sentido reflexivo: “Solo sé que no sé nada”. El oxímoron une términos contradictorios dentro de una expresión breve: “Silencio ensordecedor”.

Metonimia y sinécdoque

La metonimia sustituye un término por otro relacionado por cercanía, autoría, procedencia, causa o instrumento: “Estamos leyendo a Márquez”. La sinécdoque establece una relación de inclusión entre la parte y el todo, el género y la especie o el material y el objeto: “Tiene tres bocas que alimentar”.

Anáfora y epífora

La anáfora repite palabras al comienzo de frases o versos. La epífora repite palabras al final.

Asíndeton y polisíndeton

El asíndeton elimina conjunciones para producir rapidez o intensidad: “Caerse, levantarse, volver a intentarlo”. El polisíndeton repite conjunciones para reforzar la acumulación o la expresividad: “Y corre, y salta, y grita, y ríe sin parar”.

Ejercicios para identificar figuras literarias

1. “Su sonrisa es como un rayo de luz”.
   a) Alusión
   b) Metáfora
   c) Símil
2. “Me despierto con el ring de la alarma”.
   a) Perífrasis
   b) Pleonasmo
   c) Onomatopeya
3. “Me aterran los muertos vivientes”.
   a) Paradoja
   b) Oxímoron
   c) Antítesis
4. “Tengo un millón de cosas por hacer”.
   a) Hipérbole
   b) Antítesis
   c) Paradoja
5. “El mar estaba enfadado aquella noche”.
   a) Personificación
   b) Hipérbole
   c) Paradoja

Las respuestas son: 1C, 2C, 3B, 4A y 5A.

tags: #cuadro #clasificatorio #con #figuras #literarias