La información disponible identifica un establecimiento educacional ubicado en Tomé, aunque el registro institucional consigna como dirección LIBERTADOR 1959 Tomé, no Avenida Libertador 1130. El establecimiento cuenta con Reconocimiento Oficial otorgado mediante la Resolución exenta 7377 de fecha 20/10/1981 y ofrece Educación Parvularia y Enseñanza Básica.
Registra una matrícula total de 145 alumnos, con un promedio de 14 alumnos por curso. El pago mensual por alumno figura como Gratuito, el número de becas disponibles es 0 y el establecimiento mantiene convenio de subvención escolar preferencial.
Identificación y datos institucionales
| Dato | Información registrada |
|---|---|
| RUT | 65.784.900-6 |
| Tipo de institución | Centros (Ej: Madres, Padres, Apoderados, Alumnos, Estudio, Investigación, etc.) |
| Área temática | Mujeres |
| Dirección registrada | LIBERTADOR 1959 Tomé |
| Personalidad jurídica | REG. Nº 02 - FOLIO Nº 23 DE FECHA 29 DE JULIO DE 1996 otorgada por ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TOME |
| Fecha de inscripción en registros | 20-08-2007 17:33 |
| Patrimonio | $ 10 000 |
| Capital social | $ 10 000 |
| Estado resultado | $ 10 000 |
| Objeto | Desconocido |
| Fecha de constitución | Desconocida |
| Representante legal | ANA MARGOTH FIGUEROA PEÑA 9.697.577-5 |
La institución figura como beneficiaria de fondos públicos. Sus clasificaciones válidas como emisora incluyen Donaciones Educación (Ley 19247), Deporte (Ley 19712), Cultura (Ley 18985) e Instituciones de educación superior (Ley 18681).
Niveles de enseñanza y matrícula
El nivel de enseñanza corresponde a Educación Parvularia y Enseñanza Básica. La matrícula total de alumnos es de 145 y el promedio de alumnos por curso es de 14.
El pago mensual por alumno es Gratuito. El número de becas disponibles es 0.
Postulación e ingreso
Entre los requisitos para postular al primer curso de ingreso al establecimiento se encuentran cumplir con la edad estipulada, firmar la aceptación del proyecto educativo, firmar la aceptación del reglamento de disciplina, presentar el certificado de nacimiento y firmar el compromiso.
Los alumnos con prioridad de ingreso al establecimiento incluyen a quienes tienen un hermano o hermana en el establecimiento, a quienes cuentan con un apoderado o apoderada que es exalumno o exalumna y a quienes presentan condición de vulnerabilidad socioeconómica.
También se establece prioridad mediante proceso de selección al azar.
Convenio de subvención escolar preferencial
El establecimiento tiene convenio de subvención escolar preferencial: SI. Si el establecimiento tiene convenio vigente SEP, recibe recursos adicionales para elaborar e implementar un Plan de Mejoramiento Educativo, y debe eximir de cobros de financiamiento compartido a los alumnos prioritarios.
Proyecto educativo y formación
El proyecto educativo del establecimiento pone énfasis en el desarrollo integral, el enfoque ecológico y la formación ciudadana.
El programa de formación incluye programa de orientación, convivencia escolar, prevención de drogas y alcohol, educación de la sexualidad, cuidado del medio ambiente, promoción de la vida sana, actividades de acción social y HPV.
- Desarrollo integral.
- Enfoque ecológico.
- Formación ciudadana.
- Programa de orientación.
- Convivencia escolar.
- Prevención de drogas y alcohol.
- Educación de la sexualidad.
- Cuidado del Medio Ambiente.
- Promoción de la vida sana.
- Actividades de acción social.
- HPV.
Apoyo al aprendizaje y educación especial
El apoyo al aprendizaje contempla reforzamiento en materias específicas, psicólogo o psicóloga, orientador u orientadora, profesor o profesora de educación especial o diferencial, asistente social, fonoaudiólogo y kinesiólogo.
La información registrada sobre educación especial incluye las áreas auditiva, intelectual, trastornos motores, trastornos del espectro autista, trastornos de comunicación y relación con el medio, dificultad específica del aprendizaje, trastorno específico del lenguaje, trastorno por déficit atencional y rango limítrofe.
- Reforzamiento en materias específicas.
- Psicólogo(a).
- Orientador(a).
- Profesor(a) de educación especial / diferencial.
- Asistente Social.
- Fonoaudiólogo.
- Kinesiologo.
Convivencia escolar
El encargado de convivencia escolar es Elsa Priscila Rodriguez Suazo. El registro proporciona el teléfono móvil 51593645 y el teléfono 41 - 2651252.
La información de esta sección es proporcionada por el propio establecimiento y la veracidad de los datos es de su exclusiva responsabilidad.
Infraestructura y tecnología
La infraestructura educativa incluye biblioteca, sala de usos múltiples, sala de computación con internet, tecnología en el aula -proyector, computador y telón-, cancha de deportes y salas PIE.
El tipo de conexión a Internet registrado es Adsl/Coaxial, con una velocidad de conexión entre 6145 y 8192. El nivel de tecnología de cada establecimiento se determinó con el Censo Nacional de Informática Educativa del año 2009.
| Indicador tecnológico | Valor registrado |
|---|---|
| Total de PC para los alumnos | 47 |
| Tasa de alumnos por computador | 3.00 |
| Horas de uso semanal del laboratorio para clases | 0.00 |
| Subíndice de Infraestructura | 77.97 |
| Subíndice de Gestión Informática | 60.14 |
| Subíndice de Uso | 26.86 |
Según las categorías registradas, el subíndice de infraestructura de 77.97 se ubica en el tramo avanzado, mientras que el subíndice de gestión informática de 60.14 se ubica en el tramo intermedio y el subíndice de uso de 26.86 se ubica en el tramo intermedio.
| Categoría | Índice de gestión | Índice de usos | Índice de infraestructura | Descripción |
|---|---|---|---|---|
| Incipiente | 0 - 41,17 | 0 - 17,54 | 0 - 62,83 | Bajo el mínimo del logro aceptable, requiere acciones de mejoramiento. |
| Intermedio | 41,18 - 75,85 | 17,55 - 64,75 | 62,84 - 76,69 | Posee condiciones aceptables, requiere gestión para potenciar fortalezas. |
| Avanzado | 75,85-100 | 64,76 - 100 | 76,70 - 100 | Posee condiciones avanzadas, capacidad para instalar innovaciones. |
Deportes y actividades extraprogramáticas
Entre los deportes registrados se encuentran baby fútbol y tenis de mesa.
Las actividades extraprogramáticas para alumnos incluyen taller de teatro-actuación, taller de manualidades, taller de ballet-danza, taller de artes plásticas, Inglés, Patrimonio, M.Ambiente, Reciclaje y Cueca.
Participación de las familias y la comunidad educativa
El programa y las actividades para padres y apoderados incluyen talleres de formación, actividades de integración, recreación y esparcimiento, y HPV.
Los medios de comunicación y participación registrados son página web o redes sociales, consejo escolar, reuniones informativas generales, comunicaciones y centro de padres.
El centro de alumnos aparece registrado, aunque no se consignan nombre, correo electrónico ni teléfono. Para el centro de padres tampoco se informan nombre, correo electrónico ni teléfono.
Consejo escolar
Los integrantes registrados del consejo escolar son los siguientes:
| Representación | Nombre |
|---|---|
| Representante Director | ELIZABETH TERESA OPORTO ALTAMIRANO |
| Representante Director | JAIME JIMENEZ TORRES |
| Representante Docentes | ISOLINA SALAS VEGA |
| Presidente Centro de Alumnos | JARED SOLEDAD PINTO RODRIGUEZ |
| Representante de los asistentes de la educación | MIRNA YOHANNA MORALES SANCHEZ |
| Otros | RENE VERDUGO BUSTOS |
| Otros | RUTH DENNIS FAUNDEZ NOVA |
El o la directora del establecimiento educacional municipal debe registrar a la totalidad de los integrantes del Consejo Escolar para activar su participación en Movámonos por la Educación Pública. Además podrá subir evidencias de las sesiones y otros encuentros del Consejo Escolar.
No se han registrado evidencias de participación en el establecimiento.
Resultados SIMCE
2º básico
| Área | Puntaje año 2012 | Tendencia | Comparación NSE |
|---|---|---|---|
| Comprensión de Lectura | 17 | No aplica, primer año de evaluación | Resultado más alto que el de establecimientos similares |
4º básico
| Área | 2010 | 2011 | 2012 | Tendencia | Comparación NSE |
|---|---|---|---|---|---|
| Compresión de Lectura | 268 | 298 | 272 | Baja | Resultado más alto que el de establecimientos similares |
| Matemáticas | 249 | 286 | 270 | Mantiene | Resultado más alto que el de establecimientos similares |
| Historia y Geografía y Ciencias Sociales | 252 | No existe resultado en dicha medición | 269 | Mantiene | Resultado más alto que el de establecimientos similares |
| Ciencias Naturales | No existe resultado en dicha medición | 282 | No existe resultado en dicha medición | No existe resultado en dicha medición | No existe resultado en dicha medición |
8º básico
| Área | 2007 | 2009 | 2011 | Tendencia | Comparación NSE |
|---|---|---|---|---|---|
| Compresión de Lectura | 262 | 229 | 237 | Similar que sus resultados en las últimas evaluaciones | Resultado similar que el de establecimientos similares |
| Matemática | 272 | 230 | 246 | Similar que sus resultados en las últimas evaluaciones | Resultado similar que el de establecimientos similares |
| Historia y Geografía y Ciencias Sociales | 285 | 241 | 263 | Similar que sus resultados en las últimas evaluaciones | Resultado más alto que el de establecimientos similares |
| Ciencias Naturales | 276 | 234 | 286 | Más alto que sus resultados en las últimas evaluaciones | Resultado más alto que el de establecimientos similares |
Reconocimiento de desempeño y docentes
El Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño (SNED) es un sistema de evaluación de los establecimientos educacionales que se aplica cada dos años, donde se miden resultados educativos, iniciativas, funcionamiento del establecimiento, igualdad de oportunidades e integración y participación de profesores, padres y apoderados en la formulación del proyecto educativo.
A nivel regional se constituyen grupos homogéneos de establecimientos para llevar a efecto la selección de aquellos mejor evaluados. La selección de establecimientos con los más altos índices SNED se realiza dentro de cada grupo homogéneo hasta completar el 35% de la matrícula total.
| Año | Resultado SNED |
|---|---|
| 2007 | Si recibe subvención por desempeño de excelencia |
| 2009 | Si recibe subvención por desempeño de excelencia |
| 2011 | No recibe subvención por desempeño de excelencia |
El número de docentes con Asignación de Excelencia Pedagógica registrado para el año 2011 es 0, equivalente al 0% respecto al total de profesores del establecimiento.
Personal registrado
| Nº | Nombre | Apellido paterno | Apellido materno |
|---|---|---|---|
| 1 | VICTORIA ALEJANDRA | AYALA | VELOSO |
| 2 | ROSA ELENA | CABRALES | SALAZAR |
| 3 | CONSTANZA SOLEDAD | CAREAGA | TORRES |
| 4 | NATALIA ANDREA | CASTILLO | DÍAZ |
| 5 | MARIANELA DEL TRÁNSITO | CASTILLO | FARIÑA |
| 6 | KAREN JEANNETTE | CHÁVEZ | NOVA |
| 7 | NICOLE ANDREA | CUEVAS | SOTO |
| 8 | VALESCA ANDREA | ESPINOZA | VILLARREAL |
| 9 | RUTH DENNIS | FAÚNDEZ | NOVA |
| 10 | CARLOS ADOLFO | GUERRERO | ORMEÑO |
| 11 | NELSON MANUEL | GUTIÉRREZ | ZAMBRANO |
| 12 | ANA MARÍA | MONGE | MONTECINO |
| 13 | CECILIA MARIANELA | MUÑOZ | TORO |
| 14 | JULIO CÉSAR | OÑATE | BURDILES |
| 15 | ISRAEL ANTONIO | RAMÍREZ | TORRES |
| 16 | PATRICIO EUGENIO | RIVAS | MUÑOZ |
| 17 | MONSERRAT IVONNE | RODRÍGUEZ | RÍOS |
| 18 | ROXANA MARLENE | RODRÍGUEZ | SEPÚLVEDA |
| 19 | ELSA PRISCILA | RODRÍGUEZ | SUAZO |
| 20 | MARISOL ALEJANDRA | ROJAS | BURGOS |
| 21 | ISOLINA PATRICIA | SALAS | VEGA |
| 22 | JENNIFER VALESKA | SALGADO | HENRÍQUEZ |
| 23 | CAMILA YAEL AMELIA | SEPÚLVEDA | REYES |
| 24 | ELLEN STEFANIE | TORRES | REBOLLEDO |
| 25 | RENÉ EMILIO | VERDUGO | BUSTOS |
Reconstrucción y fondos públicos
Producto del terremoto y tsunami que afectó al país el día 27 de febrero de 2010 resultaron dañadas más de 4.500 de nuestras escuelas y liceos. Ante este escenario, el Ministerio de Educación implementó distintas iniciativas y planes orientados a remediar esta situación.
| Plan | Aporte Mineduc ($) | Estado de obras | Fecha estimada de finalización |
|---|---|---|---|
| Plan Sismo | $23,681,000 | Sostenedor renuncia a financiamento | - |
| Donaciones | $0 | - | - |
La información de reconstrucción aparece actualizada al 22/06/2012.
En el marco de la iniciativa “Movámonos por la Educación Pública”, la metodología de proyectos colaborativos busca fortalecer y promover la interacción democrática de los diferentes actores de la comunidad educativa, relevando aspectos formativos e institucionales que permitan avanzar en la construcción de comunidad.
De esta forma, se promueve, a través del Consejo Escolar, el trabajo con las organizaciones formales de participación -centros de alumnos, de padres, madres y apoderados, consejos de profesores y de asistentes de la educación-, relevando su formación y trabajo en el contexto de las definiciones institucionales de la escuela y liceo.
El Ministerio de Educación, a través del Fondo de Apoyo a la Educación Pública, entrega este año 2017 recursos para financiar proyectos que sean priorizados por los Consejos Escolares de las escuelas y liceos municipales. El monto total asignado será: $650.000 base más un aproximado de 13 mil pesos por cada estudiante según la matrícula 2016 del establecimiento, dineros que recibirá el sostenedor para la ejecución de los proyectos.
De esta manera el monto aproximado de este establecimiento para el 2017 es de $0.
Fiscalización y estado de sanciones
La Superintendencia de Educación Escolar informa que este establecimiento no ha tenido sanciones durante el año 2013.
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