Un club deportivo escolar es una organización orientada a promover y facilitar la práctica de una o varias modalidades deportivas entre los estudiantes, dentro de un entorno educativo, formativo y de convivencia. Su finalidad no se limita al entrenamiento o a la participación en competiciones: también contribuye al desarrollo físico, emocional y social de los niños y adolescentes.
La actividad física escolar ayuda a prevenir el sedentarismo, mejora las habilidades motrices, fortalece la autoestima, enseña a trabajar en equipo y permite adquirir valores como la disciplina, el respeto, la perseverancia y la responsabilidad. Para que cumpla estos objetivos, el club debe ofrecer actividades variadas, priorizar el carácter lúdico, contar con entrenadores preparados, coordinarse con el centro educativo y garantizar instalaciones y materiales seguros.
Qué es un club deportivo escolar
Un club deportivo es una asociación privada sin ánimo de lucro, con personalidad jurídica y capacidad de obrar para el cumplimiento de sus fines, que tiene como fin exclusivo la promoción o práctica de una o varias modalidades deportivas por sus asociados y la participación en actividades o competiciones en el ámbito federado.
En resumen, se trata de personas que deciden formar un grupo orientado a la práctica de una o varias modalidades deportivas. En el contexto escolar, este grupo reúne habitualmente a alumnos, familias, entrenadores, profesores y otros miembros de la comunidad educativa.
El club puede organizar entrenamientos, encuentros, torneos, jornadas deportivas y actividades recreativas. También puede favorecer la transición desde la práctica escolar hacia el deporte federado cuando el estudiante desea continuar su formación en un nivel de mayor especialización.
Finalidad y objetivos del club deportivo escolar
El objetivo de un club deportivo es promover y fomentar el desarrollo de una o varías prácticas deportivas por los asociados del club tanto en actividades de carácter lúdico como en torneos oficiales.
Tiene una finalidad social que tiene como objetivo promover los valores del deporte y crear una comunidad donde se respire una cohesión social y se transmitan valores solidarios.
- Fomentar la actividad física regular entre los estudiantes.
- Prevenir el sedentarismo y la obesidad infantil.
- Desarrollar las habilidades físicas y motoras.
- Formar ciudadanos responsables mediante la responsabilidad, el respeto y la ética deportiva.
- Favorecer el trabajo en equipo y la cooperación.
- Ofrecer alternativas saludables de ocio y tiempo libre.
- Crear un sentido de pertenencia dentro de la comunidad educativa.
- Facilitar la inclusión y la convivencia entre estudiantes con diferentes capacidades, intereses y orígenes.
- Promover una relación positiva con el esfuerzo, los retos y la competición.
Los clubes deportivos forman parte del gran conjunto de entidades que conforman el Tercer Sector. El Tercer Sector recoge a todas aquellas entidades privadas y sin ánimo de lucro que realizan proyectos de acción social logrando una sociedad más justa, inclusiva y cohesionada.
La práctica deportiva es una de las herramientas preferidas a la hora de promover acciones sociales. Los eventos deportivos caritativos son el ejemplo por referencia.
Los clubes deportivos mediante la práctica deportiva promueven valores como la solidaridad, la igualdad de oportunidades y la inclusión social que ayudan a combatir las desigualdades sociales mejorando el tejido social de las comunidades.
Por qué es importante el deporte escolar
No cabe duda de que el deporte escolar es un pilar clave de la experiencia educativa. Más allá de los conocimientos teóricos, la actividad física juega un papel fundamental en el desarrollo integral de los niños, fomentando la salud, los valores y el bienestar emocional, y permitiendo disfrutar de una vida más saludable.
Pero además, inculca valores esenciales como la disciplina, el respeto y el trabajo en equipo, y contribuye a forjar amistades sólidas, a aprender a manejar la presión y a desarrollar habilidades sociales para toda la vida.
Una de las principales características del deporte escolar es que promueve un estilo de vida activo y saludable desde la infancia, ayudando a prevenir el sedentarismo y los problemas de salud derivados de ello.
Los niños que participan en actividades deportivas tienden a mantener un peso saludable, fortalecen su sistema cardiovascular y poseen una mayor resistencia física. Lo que se traduce en una mejor calidad de vida también en la etapa adulta.
El entorno escolar es ideal para lograr atraer a jóvenes estudiantes hacia la práctica deportiva, ya que los estudiantes permanecen en este entorno controlado la mayor parte de su tiempo.
Así mismo, se ha comprobado que la práctica deportiva realizada en el centro escolar está relacionada con una mayor adherencia al ejercicio físico en edad adulta, por encima de la práctica deportiva realizada en otros entornos.
Beneficios físicos y motores
Desarrollo de las destrezas motrices
Desarrollan y adquieren las destrezas motrices básicas. Lanzar, saltar, correr les ayuda a que su desarrollo motriz sea más completo y les beneficiará con un correcto desarrollo físico y neuronal.
El deporte escolar ayuda a mejorar las habilidades físicas y motoras, como la coordinación, la fuerza y la resistencia.
La participación regular en deportes a través de un club proporciona a los niños una oportunidad para desarrollar sus habilidades físicas. La actividad deportiva favorece la coordinación, resistencia, flexibilidad y fuerza.
De esta forma, ayuda a los niños a mantenerse en forma y desarrollarse de manera adecuada. El entrenamiento ayuda a que los más pequeños mejoren su rendimiento físico y adquieran habilidades propias del deporte que practican.
Coordinación, lateralidad y control corporal
Ayuda a mejorar la coordinación. El deporte les ayuda a mejorar la coordinación óculo manual que es crucial en en el aprendizaje de la lectura y escritura.
Favorece a mejorar su lateralidad. La lateralidad es la inclinación sistematizada a utilizar más una de las dos partes simétricas del cuerpo como las manos, los ojos o los pies.
Que los alumnos practiquen con ambas partes de su cuerpo les facilita que luego puedan decidir su lado preferente. Es muy positivo que aprendan manejar los dos lados del cuerpo.
El deporte les afianza su lateralidad y trabaja su lado no dominante.
Desarrollo neuromuscular y prevención de lesiones
Mejora el desarrollo neuromuscular. Potencia las conexiones entre neuronas el hecho de que realicen diferentes actividades físicas como saltar, lanzar, reptar, correr, etc.
Evita el riesgo de lesiones. Los niños reciben desde pequeños una correcta enseñanza de los gestos técnicos que les evitará tener lesiones en el futuro por malos gestos o técnica.
Desde Infantil pueden sacar muchos beneficios a la práctica deportiva y prevenir lesiones y el sedentarismo.
- Obtienen más riqueza motora.
- Mejor desarrollo neuromuscular.
- Incidencia menor de lesiones.
- Menos desequilibrios musculares.
- Mejoran en la toma de decisiones.
Beneficios emocionales y psicológicos
Autoestima, confianza y sensación de logro
La participación en un club deportivo en la infancia también aporta beneficios para el desarrollo emocional de los niños.
Los deportes ayudan a los más pequeños a desarrollar la confianza en sí mismos, la autoestima y la disciplina.
Les da la oportunidad de aprender nuevas habilidades y superar retos, por lo que experimentan un sentimiento de logro y éxito que les produce satisfacción personal.
Tiene un impacto muy positivo en el desarrollo emocional y social de los alumnos, dándoles la oportunidad de establecer amistades sólidas y ayudándoles a mejorar su autoestima.
Gestión del estrés y de la frustración
La gestión del estrés es otro de los beneficios del deporte escolar. Al hacer deporte, segregamos endorfinas, lo que ayuda a mejorar el estado de ánimo y a reducir los niveles de ansiedad y estrés.
Gracias a ello, los niños aprenden a lidiar con la presión, a mantener la calma en momentos de tensión y a enfrentar los problemas de forma constructiva.
Además, el deporte es un gran aliado para manejar el estrés, la presión y la frustración de manera saludable, lo que les será útil en otros aspectos de sus vidas.
Fortalece las habilidades emocionales. Saber ganar, saber perder, gestionar situaciones en contra y a favor.
El deporte les aporta durante todo un curso académico la posibilidad de enfrentarse a múltiples retos que conllevan una carga emocional importante que podrán aprender a gestionar.
Disciplina y perseverancia
Inculca valores esenciales como la disciplina, la perseverancia, la ética y el respeto hacia las normas.
De esta forma, los niños aprenden a establecer metas, superar retos y a no rendirse ante los obstáculos, lo que puede extrapolarse a todas las áreas de la vida.
Estas lecciones son fundamentales para su desarrollo personal y pueden ser aplicadas en otros aspectos de sus vidas, como el ámbito académico o profesional.
Beneficios sociales y educativos
Trabajo en equipo y cooperación
Las canchas, pistas y campos deportivos son una “clase” muy influyente donde se relacionan alumnos, familias y entrenadores.
Es un momento formidable para fomentar el compañerismo, el sacrificio, el respeto por el oponente, la solidaridad o la perseverancia para no rendirse ante las adversidades.
Dentro del deporte escolar, ejemplos de actividades como el fútbol, el baloncesto o el balonmano favorecen el trabajo en equipo y la cooperación, habilidades muy útiles tanto en la vida cotidiana como en el ámbito profesional.
Pertenecer a un club deportivo promueve la sociabilización de los niños con otros alumnos de su edad que comparten intereses similares.
De esta forma, pueden estrechar lazos y desarrollar amistades que ayudarán a que aprendan a trabajar en equipo y colaborar entre ello.
Además, enseña a los más pequeños a valorar las habilidades y fortalezas de los demás. También fortalecerá sus habilidades comunicativas y de resolución de conflictos.
Convivencia, pertenencia e inclusión
El deporte es un lenguaje universal que trasciende las barreras culturales, lo que favorece la inclusión y la comprensión intercultural.
Los alumnos tienen la oportunidad de interactuar con personas de distintos orígenes culturales y aprenden a apreciar y respetar la diversidad.
La actividad física y el juego fortalecen el sentido de pertenencia, lo que permite transmitir valores fundamentales para convivir. Como, por ejemplo, el respeto, el juego limpio y la búsqueda de acuerdos.
El deporte ofrece oportunidades para desarrollar habilidades para la vida, como el pensamiento creativo, la confianza y la perseverancia. Además, invita a incorporar hábitos saludables en la vida y en el entorno.
Tiene efectos positivos en el estado de ánimo, concentración y bienestar, lo que se relaciona con una mejor disposición al aprendizaje.
Resolución de conflictos y comunicación
El deporte fomenta valores como el trabajo en equipo, la responsabilidad y la perseverancia. Estas habilidades no solo son esenciales dentro del ámbito deportivo, sino que también se trasladan a otras áreas de la vida.
La práctica deportiva ofrece situaciones en las que los estudiantes deben comunicarse, asumir roles, tomar decisiones, aceptar normas y resolver desacuerdos.
A través del deporte y el juego, se pueden fortalecer el trabajo en equipo, la resolución asertiva de conflictos o el reconocimiento de emociones, mientras que se aprenden los contenidos más técnicos de la unidad.
Relación entre deporte escolar y rendimiento académico
A medida que los alumnos van pasando de curso aumenta la carga de estudio y la exigencia académica. En ese momento muchos padres tienen la tentación de pensar que la práctica del deporte puede ser un impedimento ya que les quita tiempo y puede bajar su rendimiento.
Sin embargo, Luis Elejalde señala que la evidencia científica demuestra lo contrario.
“En un estudio realizado en 2009, un grupo de voluntarios se sometió a unos test de comprensión lectora, ortografía y matemáticas en dos fases. En la fase inicial, las personas realizaron los test tras haber realizado una actividad física y, en la segunda fase, sin haber practicado deporte.
Los resultados concluyeron que todos los alumnos aumentaron su rendimiento académico después de haber hecho deporte en comparación con la prueba donde no lo hicieron”.
El deporte escolar no solo contribuye a su salud física, sino que también favorece su crecimiento a nivel emocional y social.
Los alumnos aprenden a establecer objetivos, a trabajar en equipo y a superar retos. Además, les proporciona horas de diversión y les ayuda a liberar energía de manera saludable.
Con lo cual, no sólo es importante para el bienestar físico, sino también para el desarrollo de habilidades y valores muy valiosos que les acompañarán a lo largo de toda la vida.
Actividades y modalidades deportivas
Variedad de disciplinas
Ofrecer un amplio abanico de actividades deportivas, tanto individuales, grupales, tradicionales e innovadoras, que puedan adaptarse a las preferencias de los diferentes deportistas en edad escolar.
El beneficio de practicar varios deportes es desarrollar toda la musculatura y las articulaciones del cuerpo realizando distintos gestos técnicos con diversas disciplinas deportivas.
Potencia su creatividad. A la hora de practicar diferentes deportes se enfrentan a distintas situaciones, diferentes tipos de balones, reglas, estrategias, materiales, etc.
- Fútbol.
- Fútbol sala.
- Baloncesto.
- Balonmano.
- Tenis.
- Béisbol.
- Ajedrez.
- Natación.
- Atletismo.
Deportes individuales y colectivos
Les ayuda en la toma de decisiones. Es muy enriquecedor para su desarrollo que tengan la posibilidad de practicar tanto deportes individuales como colectivos ya que así se tendrán que enfrentar a las diferentes situaciones de cada deporte.
Los deportes colectivos favorecen la cooperación, la comunicación y la asunción de responsabilidades compartidas.
Los deportes individuales permiten trabajar la autonomía, la concentración, la planificación personal y la relación directa entre esfuerzo y progreso.
Adaptación por edades
Diseñar programas específicos de modalidades deportivas con adaptaciones para hacerlas más atractivas a edades tempranas, estableciendo un mayor grado de especialización y semejanza a la actividad deportiva final conforme el grado de madurez del deportista es mayor.
La práctica debe adaptarse al desarrollo físico, motor, cognitivo y emocional de los estudiantes, evitando que la exigencia competitiva se convierta en el objetivo principal durante las primeras etapas.
La competición no debe ser un fin en sí misma, sino una herramienta adaptada al contexto lúdico y deportivo con el objetivo de aumentar la adherencia de los deportistas.
Ejemplo de distribución por etapas
| Etapa educativa | Actividad deportiva |
|---|---|
| Infantil + 1º-2º Primaria | Escuela de Iniciación Deportiva |
| 3º a 6º Primaria + 1º a 4º ESO | Hora complementaria de deportes del colegio |
| Bachillerato y Grado Medio | Categoría Juvenil de las Escuelas Deportivas |
| Grado Superior, Universidad y trabajadores | Categoría Senior de las Escuelas Deportivas |
El carácter lúdico de las actividades
Ofrecer actividades donde el fin lúdico de las mismas sea principal, frente a objetivos secundarios como la mejora física o la competición.
El juego facilita la participación de estudiantes con diferentes niveles de experiencia y reduce el miedo a equivocarse.
Las actividades recreativas también ayudan a que el alumno relacione el ejercicio con el disfrute, la amistad y el bienestar, favoreciendo la continuidad de la práctica deportiva.
Una programación centrada exclusivamente en los resultados puede provocar abandono, especialmente entre quienes tienen menos experiencia o no desean competir.
Organización de un club deportivo escolar
Órganos principales
Los clubes deportivos están compuestos obligatoriamente por tres órganos que son:
- Asamblea General.
- El Presidente o Presidenta.
- La Junta Directiva (Vicepresidente, Tesorero, Secretario y/o vocales).
La Asamblea General representa a los socios y adopta las decisiones principales de la organización.
El Presidente o Presidenta ejerce la representación del club y coordina su funcionamiento institucional.
La Junta Directiva participa en la administración ordinaria y puede incluir las funciones de Vicepresidente, Tesorero, Secretario y vocales.
Estatutos y normas internas
Además, los requisitos para su constitución tendrán que contener:
- Normas para darse de alta y de baja como socio.
- Los derechos y obligaciones de los socios.
- Un sistema de gobierno estructurado democrático.
- Establecer los puestos de Asamblea general, Presidente y Junta Directiva.
- Régimen disciplinario.
- Régimen patrimonial y económico-financiero.
- Proceso de reforma de los estatutos si fuera necesario.
- Establecer una regulación en caso de disolución de la organización y el destino del patrimonio.
Los estatutos deben reflejar la finalidad educativa y deportiva del club, los procedimientos de participación, las normas de convivencia y las responsabilidades de cada órgano.
Inscripción y participación federada
Todos los clubes deportivos tienen que cumplir con ciertas obligaciones a la hora de constituirse:
- Estar inscritos en el registro de asociaciones deportivas que les corresponda.
- En el caso de los clubes deportivos de tipo básico, tendrán que ser los registros de su comunidad autónoma.
- Tener un certificado del registro de asociaciones deportivas.
- Si se quiere participar en competiciones y torneos oficiales, tendrán que ser miembros de la federación.
- Para ser integrantes de la federación, se tendrán que hacer a través de las federaciones autonómicas.
- Los estatutos del club tendrán que adaptarse a las competiciones nacionales o internacionales en las que se quiera participar.
La organización concreta debe ajustarse a la normativa aplicable en el territorio correspondiente y a las exigencias de la modalidad deportiva practicada.
Coordinación entre el colegio, las familias y el club
El Programa de Deporte en Edad Escolar debe estar coordinado con el currículo educativo de la asignatura de Educación Física, de forma que se puedan establecer estrategias conjuntas de promoción del ejercicio físico y los hábitos saludables.
Trabajar de forma conjunta centros educativos y clubes deportivos privados, para el acceso a la práctica de cada modalidad deportiva, así como la coordinación de la práctica deportiva escolar y federada, fomentando sinergias y evitando incompatibilidades.
La coordinación permite organizar mejor los horarios, utilizar adecuadamente las instalaciones, compartir objetivos formativos y evitar que el entrenamiento interfiera innecesariamente con las obligaciones académicas.
Las familias también forman parte del entorno deportivo del alumno. Su apoyo debe orientarse a la constancia, el respeto de las normas, la aceptación de los resultados y el disfrute de la actividad, sin trasladar una presión excesiva por ganar.
El papel de los entrenadores y educadores
El entrenador/a es el agente más importante del programa de deporte en edad escolar, como promotor principal de la actividad y persona que más tiempo pasa con los deportistas durante su actividad.
Por ello debe tener una contraprestación adecuada a la actividad laboral que realiza.
El entrenador debe enseñar la técnica deportiva, pero también actuar como referente educativo y cuidar la convivencia, la motivación y la seguridad de los participantes.
Los agentes de socialización, entre los que se encuentran: padres, educadores, entrenadores, árbitros, deportistas, etc., son factores clave para un ambiente favorable en la práctica deportiva.
La formación de los profesionales debe incluir la prevención de lesiones, cómo actuar en caso de accidente, técnicas de reanimación y la atención a las necesidades emocionales y sociales de los menores.
Participación, igualdad e inclusión
Deporte mixto
Fomentar el deporte mixto, como estrategia adecuada para la incorporación de las deportistas en edad escolar a la actividad deportiva, así como para fomentar la adherencia de las mismas al ejercicio físico.
La falta de práctica de ejercicio físico entre los jóvenes, especialmente en el género femenino, así como el abandono deportivo es un problema que se debe afrontar de forma inmediata, para conseguir los efectos positivos del ejercicio físico en la población.
La oferta debe evitar estereotipos que presenten determinadas disciplinas como exclusivamente masculinas o femeninas.
Acceso para distintos niveles
Limitar el número de deportistas federados en la competición escolar. Se puede dejar participar a deportistas federados en la competición escolar, en la misma modalidad que ya practican, pero es positivo limitar el número de estos por cada equipo, para dar la oportunidad a los escolares con menos capacidades de participar en la competición escolar.
Los deportistas federados pueden motivar y servir de ejemplo a los practicantes con menos experiencia.
El club debe ofrecer espacios de iniciación y perfeccionamiento para que cada estudiante encuentre una forma de participación adecuada a su nivel y a sus objetivos.
Inclusión social
El deporte favorece la inclusión y la comprensión intercultural. Los alumnos tienen la oportunidad de interactuar con personas de distintos orígenes culturales y aprenden a apreciar y respetar la diversidad.
Una planificación inclusiva debe prestar atención a las diferencias de capacidad, experiencia, condición física, idioma, procedencia y situación social de los estudiantes.
Jornadas y actividades complementarias
La organización de jornadas deportivas dentro del horario lectivo es positiva para el aumento de la participación de los escolares, la implicación del profesorado, posible colaboración de las AMPAS y ayuda a la conciliación familiar/laboral.
Las jornadas pueden incluir circuitos de habilidades, encuentros amistosos, exhibiciones, actividades de iniciación, juegos cooperativos y propuestas multideportivas.
También pueden organizarse actividades entre diferentes cursos o centros educativos, siempre que se mantenga el carácter formativo, seguro e inclusivo de la propuesta.
Los eventos deportivos permiten ampliar la participación más allá de los alumnos que entrenan habitualmente y pueden ayudar a que los estudiantes sedentarios descubran una actividad que les resulte atractiva.
Seguridad de las instalaciones y del material
Por último, recordar que las instalaciones y el material deportivo deben ser seguros y acordes no solo a la actividad ofertada, sino también a los menores que las disfrutan.
Hay que tener en cuenta la prevención de accidentes en toda su tipología, incluir la formación a los profesionales que imparten las actividades de prevención de lesiones, cómo actuar en caso de accidente, técnicas de reanimación y contar con equipamiento adecuado como botiquín y desfibrilador.
- Revisar periódicamente pistas, campos, porterías, canastas y espacios auxiliares.
- Utilizar material adaptado a la edad y al nivel de los participantes.
- Mantener libres de obstáculos las zonas de práctica y circulación.
- Contar con botiquín y desfibrilador.
- Disponer de protocolos de actuación ante accidentes.
- Formar a los profesionales en prevención de lesiones y técnicas de reanimación.
- Supervisar los desplazamientos, vestuarios y zonas de espera.
Hábitos saludables asociados al club
La participación en un club deportivo promueve hábitos de vida saludables desde la infancia.
Los niños que practican deportes regularmente suelen llevar una vida activa y equilibrada. Aprenden la importancia de mantenerse en forma, seguir una dieta adecuada y descansar lo suficiente para un rendimiento óptimo.
Estos hábitos saludables pueden tener un impacto duradero en su bienestar a lo largo de sus vidas.
Si desde pequeños entienden la importancia de mantenerse en forma, descansar bien y llevar una dieta equilibrada, incluirán estas rutinas en su día a día.
Esto se resumirá en un aumento de su bienestar de por vida.
Del deporte escolar al deporte federado
Establecer estrategias para lograr una evolución y traspaso de deportistas con mayores capacidades físicas, desde la práctica deportiva escolar hacia el deporte federado.
La transición debe ser progresiva y respetar la madurez, los intereses y la disponibilidad del estudiante.
El deporte escolar puede funcionar como una primera etapa de descubrimiento y aprendizaje, mientras que el deporte federado puede ofrecer una estructura competitiva y técnica más especializada.
La posibilidad de practicar varios deportes durante las primeras etapas ayuda a desarrollar toda la musculatura y las articulaciones del cuerpo realizando distintos gestos técnicos con diversas disciplinas deportivas.
Tipos de clubes deportivos
Equipo deportivo o club deportivo elemental
Los Equipos Deportivos, antiguamente conocidos como los Clubes Deportivos Elementales son asociaciones compuestas por personas físicas sin ánimo de lucro.
Son constituidas y puestas en marcha para participar en actividades y manifestaciones de carácter deportivo.
Además de favorecer y fomentar la práctica deportiva, los Equipos Deportivos se encargan también de promover su disciplina en categorías menores y tienen la opción de transformarse en Clubes Deportivos Básicos.
Club deportivo básico
Son también asociaciones deportivas sin ánimo de lucro pero que tienen personalidad jurídica por lo tanto tienen una capacidad de obrar, un patrimonio, una organización y una administración propia.
La diferencia principal entre los Clubes Deportivos Básicos y los Equipos Deportivos es que además de la promoción, práctica y participación en actividades deportivas pueden participar en torneos y competiciones de los órganos reguladores o federaciones de aquellas modalidades deportivas.
Sociedad Anónima Deportiva
Nacen con un propósito de ánimo de lucro y de repartir sus dividendos entre sus accionistas pero también tienen como objeto social participar en las competiciones y/o torneos deportivos profesionales.
También pueden promocionar el desarrollo y las prácticas deportivas.
En un club deportivo escolar sin ánimo de lucro, la forma organizativa debe diferenciarse de las entidades cuyo objetivo principal es la obtención de beneficios y la participación en competiciones profesionales.
Gestión cotidiana del club
Sea cual sea el tipo de club deportivo que desees crear o gestiones suelen tener siempre un denominador en común, la difícil tarea de la gestión del día a día y la de sus asociados.
Una gestión ordenada debe incluir la planificación de entrenamientos, la inscripción de participantes, la comunicación con las familias, el control de horarios, la reserva de instalaciones, la organización de partidos y el seguimiento de incidencias.
También es importante mantener actualizada la información sobre autorizaciones, equipos, categorías, entrenadores, calendarios y actividades.
Planificación deportiva
- Definir los objetivos formativos y deportivos de cada etapa.
- Distribuir las actividades por edades y niveles.
- Establecer horarios compatibles con la jornada escolar.
- Coordinar entrenamientos, partidos, torneos y jornadas.
- Adaptar la carga de actividad al nivel de madurez de los participantes.
- Evaluar periódicamente la participación, la satisfacción y la continuidad.
Comunicación y participación
Los socios son el grupo de interés por excelencia de cualquier club deportivo. Actúan como su músculo financiero y son los que conforman sus rasgos tan característicos y crean esa comunidad tan carismática y especial.
La comunicación debe ser clara, accesible y regular, especialmente cuando se producen cambios en horarios, instalaciones, actividades o competiciones.
Las familias y los estudiantes deben disponer de canales adecuados para expresar dudas, sugerencias y necesidades relacionadas con la actividad deportiva.
Beneficios de crear un club deportivo escolar
- Promueve el uso de las instalaciones y de una comunidad activa.
- Centraliza las disciplinas o actividades deportivas fomentando un espacio de encuentro y potenciando la práctica deportiva.
- Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo entre los miembros del club.
- Ofrece una red de afiliación y cooperación con otros clubes a nivel municipal, provincial y regional.
- Proporciona al deporte una mayor permanencia de personas interesadas por la disciplina.
- Facilita la participación de estudiantes con diferentes niveles de experiencia.
- Refuerza la relación entre centro educativo, familias y entidades deportivas.
- Ayuda a consolidar hábitos de actividad física que pueden mantenerse en la edad adulta.
- Genera un espacio estable de convivencia, inclusión y pertenencia.
Buenas prácticas para mejorar la participación
Este decálogo pretende exponer líneas de actuación y estrategias de éxito orientadas al diseño, implementación y mejora de programa de deporte en edad escolar.
Así mismo, puede ser un modelo para los agentes de gestión deportiva cuyo objetivo sea aumentar el número de participantes en los programas deportivos, tanto en clave cuantitativa (más deportistas), como cualitativa, aumento de participantes de género femenino y adhesión al ejercicio físico de escolares preminentemente sedentarios.
- Amplitud de la oferta de actividades. Ofrecer un amplio abanico de actividades deportivas, tanto individuales, grupales, tradicionales e innovadoras, que puedan adaptarse a las preferencias de los diferentes deportistas en edad escolar.
- Fin lúdico de las actividades deportivas escolares. Ofrecer actividades donde el fin lúdico de las mismas sea principal, frente a objetivos secundarios como la mejora física o la competición.
- Coordinación con la Asignatura de Educación Física. El Programa de Deporte en Edad Escolar debe estar coordinado con el currículo educativo de la asignatura de Educación Física, de forma que se puedan establecer estrategias conjuntas de promoción del ejercicio físico y los hábitos saludables.
- Mejora de la contraprestación a entrenadores. El entrenador/a es el agente más importante del programa de deporte en edad escolar, como promotor principal de la actividad y persona que más tiempo pasa con los deportistas durante su actividad.
- Deporte Mixto. Fomentar el deporte mixto, como estrategia adecuada para la incorporación de las deportistas en edad escolar a la actividad deportiva, así como para fomentar la adherencia de las mismas al ejercicio físico.
- Trabajo conjunto entre Clubes deportivos y Centros de educación. Trabajar de forma conjunta centros educativos y clubes deportivos privados, para el acceso a la práctica de cada modalidad deportiva, así como la coordinación de la práctica deportiva escolar y federada, fomentando sinergias y evitando incompatibilidades.
- Evolución de deportistas escolares a deportistas federados. Establecer estrategias para lograr una evolución y traspaso de deportistas con mayores capacidades físicas, desde la práctica deportiva escolar hacia el deporte federado.
- Adaptación de las modalidades deportivas. Diseñar programas específicos de modalidades deportivas con adaptaciones para hacerlas más atractivas a edades tempranas, estableciendo un mayor grado de especialización y semejanza a la actividad deportiva final conforme el grado de madurez del deportista es mayor.
- Limitar el número de deportistas federados en la competición escolar. Se puede dejar participar a deportistas federados en la competición escolar, en la misma modalidad que ya practican, pero es positivo limitar el número de estos por cada equipo, para dar la oportunidad a los escolares con menos capacidades de participar en la competición escolar.
- Jornadas Deportivas en Horario Lectivo. La organización de jornadas deportivas dentro del horario lectivo es positiva para el aumento de la participación de los escolares, la implicación del profesorado, posible colaboración de las AMPAS y ayuda a la conciliación familiar/laboral.
La organización de un club deportivo escolar debe poner en el centro la participación, el aprendizaje, la seguridad y el bienestar de los estudiantes. La variedad de actividades, el carácter lúdico, la coordinación educativa, la preparación de los entrenadores y una estructura democrática permiten que el deporte sea una experiencia formativa y sostenible.
