La búsqueda y selección de información son competencias fundamentales para desarrollar investigaciones académicas, especialmente al ingresar a la educación superior. Estas habilidades permiten identificar fuentes confiables, utilizar herramientas bibliográficas, recuperar información relevante y citar correctamente los materiales consultados.
Con la asistencia de estudiantes del Colegio Arturo Prat Chacón, la Dirección de Bibliotecas de la Universidad de Concepción inició los talleres que buscan entregar herramientas básicas para quienes buscan entrar a la educación superior.
Taller de búsqueda y recuperación de información
Un repaso por las diversas herramientas y métodos de búsqueda bibliográfica realizaron el pasado 25 de mayo en la Biblioteca Central el 3º Medio del Colegio Arturo Prat Chacón de Talcahuano como parte del “Taller de búsqueda y recuperación de información”.
Por medio de una sección teórica que fue seguida por actividades prácticas, se introdujo a las y los estudiantes en la identificación de fuentes primarias y secundarias.
Entre las principales temáticas abordadas estuvo el acceso a los servicios de biblioteca, además de un repaso por las diferentes fuentes de información existentes, las cuales pueden ser primarias, secundarias o terciarias.
Importancia de las fuentes de información
La identificación de las fuentes constituye uno de los primeros pasos para elaborar una investigación académica. Las fuentes primarias, secundarias o terciarias cumplen funciones diferentes dentro del proceso de búsqueda y selección de información.
La sesión estuvo a cargo de la Jefa de Servicios al Público de la Biblioteca Central, Carla Silva Picón, quien además explicó los pasos necesarios para realizar una búsqueda de bibliografía básica y bases de datos, junto al uso de normas de citación, como APA.
“Se espera que adquieran conocimientos básicos sobre la función que cumplen las bibliotecas en una institución universitaria, los tipos de fuentes de información necesarios para elaborar sus investigaciones, las estrategias de búsqueda que se utilizan para recuperación de información en descubridores y bases de datos, junto con la importancia de citar y referenciar”, aseguró Silva.
Acceso a los servicios de biblioteca
Entre las principales temáticas abordadas estuvo el acceso a los servicios de biblioteca, además de un repaso por las diferentes fuentes de información existentes, las cuales pueden ser primarias, secundarias o terciarias.
Los talleres buscan entregar herramientas básicas para quienes buscan entrar a la educación superior. A pesar de que los talleres están enfocados al ámbito universitario, los conceptos enseñados pueden ser aplicados en distintos niveles de estudio.
El conocimiento de los servicios bibliotecarios facilita la localización de libros, publicaciones y otros recursos necesarios para desarrollar trabajos académicos. También permite comprender la función que cumplen las bibliotecas en una institución universitaria.
Estrategias para buscar información académica
La búsqueda bibliográfica requiere aplicar estrategias que ayuden a recuperar información pertinente en descubridores y bases de datos.
La sesión estuvo a cargo de la Jefa de Servicios al Público de la Biblioteca Central, Carla Silva Picón, quien además explicó los pasos necesarios para realizar una búsqueda de bibliografía básica y bases de datos, junto al uso de normas de citación, como APA.
La actividad combinó la presentación de conceptos con ejercicios destinados a ponerlos en práctica. Aunque la sesión se extendió más allá de lo teórico e incluyó una parte práctica, donde se aplicaron los conceptos abordados en la primera parte, mediante la búsqueda de información en libros y computadores.
Aplicación de los conceptos mediante ejercicios prácticos
La naturaleza didáctica del taller fue destacada por Sofía, una de las asistentes, quien agradeció la disposición de la encargada del taller y valoró la amplitud del espacio.
Respecto a los contenidos resaltó la introducción al manejo de fuentes.
La parte práctica permitió aplicar los conceptos abordados durante la sesión mediante la búsqueda de información en libros y computadores. De esta manera, las y los estudiantes pudieron relacionar la explicación teórica con procedimientos concretos de recuperación de información.
Lectura y escritura especializada
Contenidos que a juicio de la profesora Francisca Rojas, quien acompañó al grupo, fueron “súper pertinentes, sobre todo para el electivo que imparto, el cual trata sobre lectura y escritura especializada”, explicó.
Rojas, quien es docente de lenguaje, agregó que la asignatura a su cargo se enfoca en introducir a las y los estudiantes al correcto uso de textos especializados.
El trabajo con textos especializados exige reconocer el tipo de información que se necesita, localizar fuentes adecuadas y utilizar sus contenidos de manera responsable dentro de una investigación.
Uso de bases de datos y recuperación de información
Las bases de datos y los descubridores permiten realizar búsquedas bibliográficas orientadas a la recuperación de información académica. Para aprovechar estas herramientas, es necesario conocer sus funciones y aplicar estrategias de búsqueda.
“Se espera que adquieran conocimientos básicos sobre la función que cumplen las bibliotecas en una institución universitaria, los tipos de fuentes de información necesarios para elaborar sus investigaciones, las estrategias de búsqueda que se utilizan para recuperación de información en descubridores y bases de datos, junto con la importancia de citar y referenciar”, aseguró Silva.
La aplicación VIVO para descubrir investigaciones
La aplicación VIVO permite el descubrimiento de los investigadores a través de las instituciones.
Los participantes en la red se encuentran instituciones con instalaciones locales de VIVO o con la investigación y el descubrimiento de aplicaciones de perfiles que pueden proporcionar datos compatibles en web semántica.
VIVO es una aplicación web semántica de código abierto originalmente desarrollado e implementado en Cornell.
Cuando es instalado y llenado con el contenido de una institución, se habilita el descubrimiento de la investigación en todas las disciplinas de la institución.
VIVO soporta navegación y una función de búsqueda que devuelve resultados facetados para una rápida recuperación de la información deseada.
Identificación, selección y uso responsable de la información
La búsqueda de información no termina con la localización de un libro, un registro o un resultado en una base de datos. También es necesario identificar el tipo de fuente, seleccionar los materiales pertinentes para la investigación y utilizar la información de acuerdo con las normas académicas.
Por medio de una sección teórica que fue seguida por actividades prácticas, se introdujo a las y los estudiantes en la identificación de fuentes primarias y secundarias.
La selección de información se relaciona con los objetivos de cada investigación y con la necesidad de emplear fuentes adecuadas para elaborar trabajos académicos.
El uso de normas de citación, como APA, permite reconocer los materiales consultados y referenciar las ideas utilizadas en una investigación.
Competencias investigativas desde el colegio
A pesar de que los talleres están enfocados al ámbito universitario, los conceptos enseñados pueden ser aplicados en distintos niveles de estudio.
La formación temprana en búsqueda y recuperación de información contribuye a que las y los estudiantes se familiaricen con las bibliotecas, las fuentes académicas, las bases de datos y las normas de citación antes de ingresar a la educación superior.
La experiencia también vincula los contenidos escolares con las exigencias de la lectura y escritura especializada, especialmente en asignaturas que introducen al uso correcto de textos especializados.
Con la asistencia de estudiantes del Colegio Arturo Prat Chacón, la Dirección de Bibliotecas de la Universidad de Concepción inició los talleres que buscan entregar herramientas básicas para quienes buscan entrar a la educación superior.